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Retard ou trouble ?

Un retard implique un développement « normal » des acquisitions du langage et des apprentissages mais en décalage par rapport aux enfants du même âge. L’enfant pourra rattraper ce retard plus tard et normalement sans séquelles. En revanche, un trouble implique un non respect des stades d’acquisitions et les déviances persisteront malgré les rééducations.